奋进中的中国人民银行郑州培训学院
来源:本站  作者:本站原创  时间:2020-10-28 14:16:49

 

                  凡是过往,皆为序章。

    2020年注定是个不平凡的一年。这一年,天上

    的星星参“北斗”;这一年,“脱贫”“小康”样样

    有;这一年,新冠疫情还没走……

    对于中国人民银行郑州培训学院而言,这一年,

    她70岁了。七十年弦歌不辍,七十年砥砺前行。

    让我们以不同的视角、律动的笔触,走近她、了解

    她、聆听她、歌唱她……

    音符经久不息,号角催人奋进。七十古来稀,

    而今正当时。

    未来已来。

    你听。

 

新长征路上的“摇滚”

2020年,是中国人民银行郑州培训学院建院70周年。70年的成长、发展、崛起历史,彰显着人民银行干部教育培训事业的发展壮大。70年来,一代代郑培人秉承人民银行为人民的宗旨,在人民银行党委的坚强领导下,开拓进取、踔厉奋发,为人民银行发挥宏观调控职能、制定和执行货币政策、维护金融稳定等提供人才支撑和智力保障。十八大以来,学院更是乘着党和国家阔步前行的东风,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢记为人民银行履职服务的责任和使命,解放思想,励精图治,努力为央行事业的发展凝聚智慧和力量。

早在2002年,人民银行总行领导曾经这样给学院定位:郑州培训学院是人民银行系统唯一整建制的干部培训学院。围绕这个战略定位,学院党委发动全院干部职工出谋划策,齐心协力,再三权衡,确定了郑培的发展目标:“一流央行培训基地,现代金融人才摇篮”。

2016年3月,新一届党委领导班子,擎起中国人民银行郑州培训学院的光辉旗帜,紧握时代的接力棒,开启了新的征程。

“凡事预则立,不预则废。”在学院党委班子的案头,都有一份这样的文件,《中国人民银行郑州培训学院2018-2022年发展规划》。一张蓝图绘到底,在这个规划里,有一个很醒目的标题,那就是“实施三大战略”—— “质量立院”,各方面工作都要围绕提高培训和服务质量来组织和运转,进而带动学院培训口碑的提升和市场的壮大;“人才兴院”,用事业造就人才、用环境凝聚人才、用机制激励人才,进一步促进学院各项事业健康稳步发展;“创新强院”,更新发展理念,创新体制机制,推动品牌创新、教学创新、课程创新、管理创新、科研创新,用创新激发创造活力,用创新提升发展内涵,用创新挖掘发展能力,不断提升可持续发展的核心竞争力。

坚持“以人民为中心”的发展理念,把干部职工及送培单位期盼的事情当作凝聚人心、促进学院发展的大事来抓,推动工作真正走进干部职工和服务对象心里,凝聚起学院发展的内在力量。贴近履职需求谋划培训,加强精准培训力度,提高培训服务质量;积极为青年干部成长成才搭建平台,设立青年理论小组,紧抓学习,推动青年干部思想政治引领;打通专业技术人员职务晋升通道,稳步开展管理岗位与专技岗位人员职务聘任;关注离退休职工的身心健康和生活状况,努力提高“两个待遇”和幸福指数;文化搭台,强化发展软实力,开设“郑培晨读”、定期举办“郑培大讲堂”、开设“郑培经典影院”、举办各色讲座,为学院职工及参训学员充电蓄能;开展“立足岗位比贡献,我为学院添光彩”系列主题实践活动,激发全院干部职工干事创业的劲头、信心和凝聚力,使“院兴我荣”的理念深入人心;组织形式多样的文体活动,配置健身器材、开放运动场馆,不断丰富干部职工精神文化生活;进一步改善办公环境、提高职工伙食质量心系职工生活等。

如今的郑培,环境优美、秩序井然、人心安泰,稳步驶入干部教育培训事业高质量发展的新的长征路。

 

“伯乐”之“乐”

毛主席说过,“政治路线确定之后,干部就是决定因素。”郑州培训学院要实现高质量新发展,关键是要释放“人”的活力。“千里马常有,而伯乐不常有。”新一届党委竭力破解发展之困,化身时代的伯乐,始终把队伍建设,特别是干部人才队伍建设作为重中之重,认真谱写一曲精彩动人的乐章。

“火车跑得快,还靠车头带”。干部队伍建设最核心的是领导班子建设问题。党委着眼发展全局,以破解难题、舍我其谁的责任担当,深入调研、密切沟通、主动建议,积极推进班子建设。在总行党委及人事司的高度重视和大力支持下,学院领导班子建设的步伐进入健康平稳的快车道。短短三年时间,班子中有两位院级领导相继由人民银行分支机构调入,他们带来了分支行开阔的视野、丰富的管理经验,更熟知央行分支机构履职对干部培训的实际需求;两位院级领导相继从学院内部提拔任用,他们深谙培训规律,熟悉学院情况,讲实干、勇担当,更有干部群众的公认和口碑,堪当学院建设发展的重任。领导班子的年龄结构、专业结构、智能结构不断优化,德才兼备、以德为先,五湖四海、任人唯贤的干部选用原则,在郑培新一届领导班子中得到了很好体现。在“头雁”的带领下,新一届党委班子的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设不断加强,班子的领导水平和执政能力不断提升,领导的群体效能进一步凸显。正如一位部门主任所说,“过去近二十年,学院转型改制特殊时期所带来的种种主、客观原因,造成了相当长一段时间里学院内部没有提拔过院级干部。长期以来,大家干事创业的劲头自然就不能完全被激发。而近几年,学院先后产生了两位院级领导干部,让大家看到,政治强、品行正、业务精、作风好的优秀干部有为就会有位。作为中层干部,我们看到了奔头、看到了希望”。

“功以才成,业由才广”。学院党委以抓班子建设为突破口,强化示范效应,认真贯彻新时代党的组织路线,多措并举、持续发力,全面加强干部队伍建设和人才队伍建设,使干部、人才资源得到充分利用、最大释放,以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识,造就一支忠诚干净担当的高素质干部人才队伍,为实现学院发展目标提供强大的人才支撑。首先是打造一支政治过硬、本领高强、作风严实的中层干部队伍。在完善选人用人标准、形成良好选人用人导向的前提下,结合干部自身特点和岗位需求,优中选优,提升“增量”,加大轮岗,盘活“存量”,大力培养选拔优秀年轻干部,加强干部梯队建设,为学院可持续发展培养后备力量。2016年以来共提拔中层干部正职3名、副职8名,轮岗交流中层正职17人次、中层副职18人次,干部队伍结构不断优化,干部履职潜能不断激发,严管与厚爱结合、激励与约束并重的“后半篇文章”不断完善。其次是打通管理岗位与专业技术岗位晋升“双通道”。在学院原有最高专业技术职务仅为五级基础上,学院党委积极与总行沟通、争取,并得到了人事司的鼎力支持,最终于2019年取得了设置2名三级或四级专业技术职务的新突破。这意味着,专技人才成长发展通道已经畅通,专技人才的晋升空间得到了最大限度的提升。这也意味着,管理岗位与专技岗位的“双通道”已经打开,人才可以在管理岗位与专技岗位间流动。这还意味着,学院的干部人才队伍建设从此将拨云见日、不拘一格,各展所志、人尽其才的人力资源配置目标取得突破性进展。第三是培养一批“可靠接班人”。建设一支优秀的年轻干部队伍,是学院发展的长远大计。近年来,学院坚持质量与数量并重,不断加大招录力度,新招录高素质、高学历青年干部已达43人。年轻的面孔生机勃勃,多元的知识结构为学院的发展注入了强大活力。与此同时,学院加大培训一线部门与综合管理部门员工轮岗力度,以角色转换进一步激发员工的积极性与创造力;解决长期困扰离退休人员的养老待遇问题,让老干部共享学院发展成果……

 

和着制度的“节拍”“起舞”

 “定了规则,划了杠杠,给了程序,等于吃了定心丸。”年轻的刘瑞娜博士,攥着被翻得皱巴巴的学院红头文件,兴奋地对记者说。

制度,是近年来学院政治生态风清气正,干部职工思想稳定,培训事业蒸蒸日上的重要秘诀。一方面强化制度的约束性、限定性,划出做人做事的“红圈圈”;另一方面,发挥制度鞭策性、激励性、指导性。圈外是禁地,圈内是舞台,在制度框架内鼓励大胆创新,完善适度竞争,营造争先创优的工作氛围。

“按制度管人,按流程办事!”这是学院管理理念渗透在学院细枝末节的真实体现和生动缩影,同时,它也是一个渐进转变的过程。2016年,毛德君来学院任党委书记、院长之初,在经过一段时间的走访调研后召开的第一次全体中层干部会议上,就在《加强制度建设,提升学院软实力》的专题报告中强调,要把全面从严治党和加强制度建设紧密结合起来,突出制度刚性和规矩意识,并庄重承诺“要做执行规章制度第一人,决不搞特殊,诚意接受全院职工的监督”。随后,将2016年确定为学院“规章制度规范完善年”,2017年、2018年确定为学院“规章制度贯彻执行年”,不断完善规章制度,规范工作流程,强化制度执行,加强监督检查。2016年以来,制定、修订制度102项,形成了6大类、125个制度组成的门类齐全、相对完整的制度体系。党委正确引导,领导身体力行,职工积极响应,和着制度的“节拍”,制度意识、规矩意识和法治意识,早已深入人心。

制度是有“节拍”的。在学院专业技术职务六级晋五级的竞聘工作中,五级的指标名额有5个,报名参加竞聘的有7人,学院依据制度规定,对7人的任职资格、科研成果、教学课时量及工作实绩进行严格初审,发现符合选拔条件的只有4人。有职工向党委建议名额不要空,适当照顾老职工的历史问题,把5个名额用足打满。“必须从发展角度、长远眼光看问题。既然有了规则,就必须不折不扣执行,有制度不执行或者有选择地执行,比没有制度危害更大。达不到条件宁缺勿滥!”党委班子的果敢决策,看似无情,却道出了法治管理的辩证法。最终,学院仅选拔聘用了4位五级专业技术人员。

制度的生命是执行。有一位知名高校教师,有较高的教学艺术,来学院“游学”,但却被学院毫不客气地“拒绝”。就是因为他讲课中存在自由主义倾向,在课堂上发表不当言论,触碰了制度的红线。学院有外聘师资审核制度,对拟聘师资的基本条件、研究方向、讲课内容、授课方式等进行全方位评估和把控,尤其是意识形态方面,突出政治机关意识,建立了严格的课堂意识形态管控机制,严防课堂教学中出现课堂定位偏差、言论不当等现象。学院倡导百花齐放、百家争鸣,但必须是规则约束下的独具特色或个性张扬。

制度的能量是无穷的。在制度的框架下,找准“支点”挖掘自身潜能,突破思想藩篱,放手大胆去干的理念在学院已深入人心。2020年,突如其来的新冠肺炎疫情,使学院的培训事业被迫踩下了“急刹车”,往年黄金时节的培训旺季颗粒无收,日常人流如织的运动场上没了身影,晨间不绝于耳的朗朗书声戛然而止。是困在原地被动等待,还是另辟蹊径主动出击?在面临前所未有的挑战时,一场从上午9点持续到下午2点、主题为“化危为机,主动迎战”的培训专题研讨会正在热烈进行。来自培训三部的郑伟主任津津有味畅谈着疫情期间“互联网+培训”的成功尝试和经验体会。“把专家请进学员的手机里,同频在线,远程互动,直播+录播”,这些词汇频频出现在他的介绍里。研讨会上,经过多方探讨、互相启发,大家如同拨开乌云见天日,最终达成了共识:传统模式走不通,“互联网+”模式大有可为,只要抓好培训质量,把控好各流程各环节,线上培训就是广阔舞台。疫情期间,学院已连续举办线上培训15期,培训3万多人次。

 

当培训教学的“和声”响起

 “还我血汗钱!还我救命钱!不还钱我们坚决不撤离!”

“对方辩友,我方认为对互联网金融应该加强监管!”

这是学院特色培训实验课程——“危机管理之金融群体事件处置与防控”的教学现场。该课程在深入剖析金融领域典型案例的基础上,结合当前经济金融环境,根据危机形成之前的防控、危机现场处置和互联网金融风险防范等危机管理所处阶段,提出危机预警的思路,总结危机公关的策略和方法。通过课堂破冰、小组研讨、头脑风暴、案例分析、角色扮演等方法进行实例模拟演练,营造逼真的新闻媒体采访、政府与群众代表见面会、辩论赛等危机防控和危机处置场景,变以往被动式学习为主动式学习,培养学员危机意识,让学员掌握建立危机预警机制的思路和方法、在危机来临时应对危机以及体验危机管理技能等。“相比传统的‘单向讲授’的教学方法,这种实战模拟教学更适合危机管理这样的实操类课程,效果也更加明显。”来自人民银行反洗钱局的曹作义处长这样评价。

“大珠小珠落玉盘”。危机管理实验课程只是学院特色培训教学方法“和声”中的一个优美音符。集研究式、案例式、讲授式于一体的多元立体化教学模式,英模先进典型、“战疫”等主题的访谈式教学,沙盘推演教学,以及巧妙融入古琴、古曲和吟唱的“郑培晨读”等等,更是“绕梁三日”、五彩纷呈。学院着力将金融改革的最新探索、经验和成果转化为培训课程,将金融改革的现场转变为课堂、金融改革的经验转变为教材、金融改革的实践者转变为教员,开启以创新方法带动教学,以教学带动课程,以课程带动项目……

 “学院内涵式发展的主题是特色化发展,特色来源于多元一体、集成创新的教学方法。”毛德君院长在接受采访中表示。近几年,学院承人民银行处级干部专题研讨班的培训任务。接受任务之初培训教学研发团队所有成员都有这样的困惑:“研讨班和传统培训班有什么区别?”“仅处级干部培训,就有总行、分行、省会中支、地市中支等各个岗位,学员岗位如此多元,研讨班怎么办?”“一个班80名学员,日常或分管工作居然覆盖人民银行22个业务条线之多,选取哪些教学内容?”培训教学研发团队进行了深入思考和分析,坚持以学员为中心,变“补短式”要求为“扬长式”理念,研讨模式采用“央行业务发展与履职创新”的业务研讨和“处级干部领导力提升及团队建设”的结构化研讨、教学内容采用“领导力提升”“理想信念与党性修养”“经济金融改革与央行履职创新”三线并重、教学方法则相应选取“结构化研讨+体验式教学+专家辅导”“专题讲座+现场教学”和“专题讲座+业务研讨”的适用方式等。

成果自然收获,惊喜如约而至。来自人民银行沈阳分行营业管理部办公室副主任孟祥羽说:“郑州培训学院举办的处级干部专题研讨班,通过多种方式的综合运用,使我们发现问题、分析问题、解决问题的能力得到了有力提升,使我们在领导方法方面的能力得到了有力提升。”

学院培训教学研发团队的优势之所以能如此凸显,得益于健全的“科研做文章、成果进课堂”工作机制,得益于协同推进的“研究、研发、教学”三位一体互动机制。仅2020年上半年,全院共约54.3%的职工参与课题研究,科研参与率创历年新高;培训系列教材之《新经济新金融导论》成功出版发行;精心编辑的核心期刊《征信》发行量达32000余册。教学、科研成果相互促进和相互转化的良性发展态势已初步形成。

未来是进行曲,绝不是休止符。郑州培训学院坚持走特色发展、优势发展、内涵发展之路,各项事业蓄势待发、蒸蒸日上。相信明天,她仍将恪守初心,砥,继续朝着“一流央行培训基地,现代金融人才摇篮”的目标,奋!(作者:牛蕴 方应天 王久莲 吴淑君 胡海平 张苇


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