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王晓红教授教学动态
 
来源:教学部    作者:教学部     时间: 2013-12-20

     2012年

    201227日,王晓红教授应邀赴中国工商银行河南省分行,为其中、高层领导干部讲授专题《学习型组织创建策略与艺术》。该专题从哲学、管理学和学习理论入手,使大家对“学习型组织”的内涵有了较为深刻的理解;并通过对“六大发展策略”深入浅出的讲解,以及激励省工行领导团队对“创建艺术”的积极思考、交流和探讨,使得“学习型组织”理论与现实密切相连;深受中国工商银行河南省分行领导干部的欢迎。

    2012413日,王晓红教授为我院培训一部举办的“中国人民银行2012年第一期中级职称干部(经济类)培训班”讲授专题《干部三维能力自我修炼》。该专题依据央行对“五行人才”干部队伍建设的需求,从“创新”、“学习”和“问题解决”三个角度出发,提出了有效提升干部队伍综合履职能力的方法与模式,并通过游戏、模拟练习与互动使学员积极交流和探讨,加深其对“创新力”、“学习力”和“问题解决力”的新理念与发展模式的深刻认知;深受干部学员的欢迎。

1:王晓红教授给予学员激励

 

    2012414日,王晓红教授为我院培训一部举办的“中国人民银行2012年第一期中级职称干部(经济类)培训班”创新性地讲授专题《人民银行中级职称干部在实际工作中所面临的主要问题及对策(结构化研讨一)》。

    2012417日,王晓红教授为我院培训一部举办的“中国人民银行2012年第一期中级职称干部(经济类)培训班”讲授专题《人民银行中级职称干部在实际工作中所面临的主要问题及对策(结构化研讨二)》。在学院组织的教学评估中,学员表达了对“团队意识、创新思维和结构化研讨的方法”的青睐,使学员“充分领悟到了结构化研讨‘表达自我,头脑风暴、找准问题、团队创造’的宗旨”等。在培训项目评估中,学员还通过“这次培训无论是课程的设计,还是教学方式的创新,都能从中级职称水平和能力出发。培训内容和方式多样,拓展训练和外出现场教学,以及结构化研讨,放松了培训的压力,也调动全员参与的积极性”和对“后勤服务、课外活动、结构化研讨,现场教学等比较满意”等语言,表达了对“结构化研讨”等创新性学习方式和其它服务的认可和喜爱。 

    2012424日,王晓红教授为我院培训二部举办的“2012年第二期人民银行分支机构业务骨干培训班”讲授专题《干部三维能力自我修炼》。

    2012511日上午,王晓红教授为我院培训二部举办的“中国人民银行2012年第一期分支机构科级干部培训班”讲授专题《干部三维能力自我修炼》。

    2012511日下午,王晓红教授为我院培训二部举办的“中国人民银行2012年第一期分支机构科级干部培训班”讲授专题《如何做一名优秀的中层干部(结构化研讨)》。学员认为结构化研讨“形式很好”并肯定了其优良的教学效果。

    2012518日,王晓红教授为我院培训一部举办的“中国人民银行2012年县(市)支行行长培训班”讲授专题《如何做一名优秀的县(市)支行行长(结构化研讨)》。通过对“结构化研讨”教学方式创新性尝试和实践,我们随后明晰和总结了结构化研讨在我院应用的目的和意义,结构化研讨的内涵定义、应用方法、角色分配、实施步骤与流程以及工作评价机制等,以推动“结构化研讨”教学方式在我院科学地应用与发展。

2:结构化研讨流程图

 

    20127月中下旬,王晓红教授走访了浙江省的绍兴、湖州,江苏省的德清、张家港等4市县的人民银行中支、商业银行分行以及浙江省农村信用社联合社等10家分支机构;行程共10天。此次调研的目的是通过对我国央行及其它金融机构深入细致的实地调查,为《干部三维能力自我修炼——创新力、学习力、问题解决力修炼》、《干部语言形象塑造》和《凝心聚气铸央行之魂——央行文化建设发展策略》等专题的科学发展,提供基于央行和金融机构的现实支撑与优秀案例等。

    调研采用了“三段式”调研方法,即开放式和定量式问卷先行(提前3-5天将调查表发至受访的单位,对单位个性化的调研目标添加在其后)、所到单位组织相关人员提前准备和即时研讨、以及面对面跟踪访谈等方式。调研基本方法是座谈(基于问卷的座谈)与面对面访谈(开放式跟踪访谈)相结合的方式。调研得到了所到单位及相关领导的鼎力支持。所到单位的积极组织、受访人员的认真准备、以及较为创新的调研与对话方式等,确保了本次调研的有的放矢和调研目标的成功实现等。

调研中获得的许多优秀的“经验”,将主要用于充实《干部三维能力自我修炼——创新力、学习力、问题解决力修炼》等专题的教学案例。此外;它为调研者提供了一个对基层央行管理工作、存在的问题以及应对策略等初步认知的良好契机,并促进其对中、西方文化和央行文化融合等理念上的更新与发展。

3:与人民银行绍兴中支相关领导座谈

  

4:与工商、交通、中农发、上海浦发和招商等5家银行领导座谈

 

5:对人民银行张家港中支主要领导的访谈

  

    2012924日,应中国人民银行人事司培训处的邀请,王晓红教授赴中国金融培训中心,为“2012年中国人民银行远程培训专项业务培训班”的学员作了题为《培训者三维能力提升——创新力、学习力和问题解决力修炼与提升》的专题讲授。

    该专题依据央行对“五型人才”干部队伍建设的需求,以人民银行各分行和省会中心支行培训管理者(领导者)工作为核心,以Web2.0技术支持的“未来e-learning学习模式”与发展为探讨视角,分别从“创新”、“学习”和“问题解决”三个方面提出了有效提升央行培训管理者综合履职能力的方法与模式。在专题讲授过程中,王晓红教授还通过游戏、模拟演练与互动等,引导参加培训的学员积极进行交流和探讨,从而加深了受训人员对“创新力”、“学习力”和“问题解决力”等新理念与发展模式的深刻认知,受到了参加培训学员的广泛欢迎。

图为王晓红教授授课现场

 

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